Une centaine d’enfants, six orthophonistes, des chercheurs et chercheuses et d’autres spécialistes ont contribué à la validation clinique d’une nouvelle application permettant d’évaluer « l’inférence », c’est-à-dire l’habileté d’interpréter plusieurs informations implicites comme les émotions. Les difficultés sur le plan de l’inférence étant plus difficiles à identifier et à mesurer, il s’agit du premier outil efficace pour procéder à ce type d’évaluation.