La communication, la parole et le langage

La communication, c’est quoi ?

• C’est comprendre et se faire comprendre.

• C’est une interaction, un échange d’information, de messages, de pensées entre un individu émetteur et un sujet récepteur.

• C’est un besoin essentiel à tout âge.

La communication se manifeste et se vit par des échanges allers-retours entre des êtres humains.

Elle peut être non verbale ou verbale. Ainsi, notre voix, nos gestes, nos expressions et nos mots s’unissent pour communiquer !

La communication permet notamment de :

• créer des liens positifs;

• échanger un sourire, un regard, des gestes;

• poser des questions et recevoir des réponses;

• demander et obtenir des renseignements;

• exprimer ses sentiments et se sentir comprise ou compris;

• partager des idées et des connaissances;

• échanger pour résoudre un problème;

• raconter une histoire pour être comprise ou compris;

• lire et comprendre l’actualité;

• écrire un texto et lire la réponse;

• lire, apprendre et transmettre ses connaissances.

L’être humain communique entre autres avec la parole et le langage.

Le langage, c’est quoi ?

Le langage est un outil, un système de communication partagé entre des personnes pour exprimer des idées.

Ce système de communication utilise des symboles non verbaux (ex. : expressions faciales, postures et émojis) et verbaux (ex. : mots ou phrases à l’oral ou à l’écrit).

La compréhension du langage, c’est notamment :

• donner du sens aux indices non-verbaux. Par exemple :

  • comprendre le regard et le mouvement du corps d’une personne qui veut attirer l’attention;

  • décoder l’amusement ou l’incompréhension dans un changement d’expression faciale ou d’intonation de la voix de l’autre personne;

• donner du sens à tout ce qui est verbal. Par exemple :

  • les mots de vocabulaire relatifs à quelque chose de concret qu’on peut voir ou toucher (ex. : pomme, ballon);

  • les concepts abstraits comme des mots relatifs à :

    • l’espace (ex. : entre, sur, dessous),

    • la quantité (ex. : moitié, plus, beaucoup),  

    • l’action (ex. : courir, imaginer),

    • les émotions (ex. :  joie, inquiétude),

    • la description (ex. :  tiède, magnifique),

    • le temps (ex. : aujourd’hui, septembre);

  • les différents types de questions (ex. : où, pourquoi);

  • les consignes verbales ou les textes écrits de longueurs variées (ex. : consigne avec 1-2-3 étapes ou un texte de 20 mots vs 1000 mots);

  • l’humour, les blagues et les mots à double sens, les inférences

  • les liens entre toutes les informations entendues ou lues.

L’expression du langage, c’est notamment : 

• utiliser des moyens non verbaux pour s’exprimer :

  • avec le regard, les expressions faciales et la voix (ex. : rediriger son regard vers un objet intéressant, changer son expression faciale de neutre à enthousiaste, attirer l’attention en levant la main);

  • avec une langue signée comme la langue des signes québécoise (LSQ) ou les mains animées;

  • en utilisant la communication alternative et améliorée (CAA) (ex. : pointer un pictogramme sur un tableau de communication ou utiliser une synthèse vocale);

• utiliser des moyens verbaux pour s'exprimer avec :

  • des sons selon des règles phonologiques ou le système de sons propre à la langue;

  • des mots choisis selon la sémantique (sens des mots) ou le lexique (vocabulaire);

  • des phrases produites selon des règles de syntaxe qui comprennent notamment l’ordre des mots;

  • des règles de grammaire qui précisent notamment le genre, le pluriel ou les temps des verbes (passé-présent-futur);

  • des sons associés à des lettres pour écrire : l’association lettre-son, la conscience des syllabes et des sons isolés dans les mots pour les segmenter et les fusionner;

  • des écrits : textos, courriels ou textes simples à complexes.