Lignes directrices sur l'encadrement des éducateurs et autres intervenants en langage auprès des enfants

Septembre 2020

Lignes directrices sur l'encadrement des éducateurs et autres intervenants en langage auprès des enfants

L’Ordre des orthophonistes et audiologistes du Québec (OOAQ) présente ses lignes directrices relatives à l’encadrement des éducateurs et autres intervenants en langage lors de leur participation aux services d’intervention auprès des enfants ayant des besoins ou étant à risque sur le plan du langage ou de la communication. Conscient que les milieux, autant public que privé, déploient une gamme de services pour répondre aux besoins de cette clientèle, l’OOAQ, dans sa mission de protection du public, croit qu’il s’avère impératif de structurer cette collaboration. L’encadrement proposé s’inscrit dans un contexte où l’orthophoniste sera appelé à développer de façon optimale ses compétences dans ses rôles d’expert et de collaborateur, tels que définis dans le profil de compétences nationales pour l’orthophonie.

Pour en savoir plus

Fiche synthèse à l'intention des éducateurs et autres intervenants en langage chez les enfants

Objectif

  • Définir les modalités d’encadrement nécessaires lorsque des éducateurs collaborent avec des orthophonistes et
    réalisent des interventions auprès des enfants présentant des besoins ou étant à risque de difficultés sur le plan du
    langage ou de la communication.
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