Les enfants en contexte de bilinguisme, Mieux comprendre pour mieux les soutenir

Résumé

Au printemps 2025, la Direction des services multidisciplinaires de santé et de services sociaux (DSMSSS) a été interpelée par une gestionnaire de programme qui est également orthophoniste et une intervenante dédiée aux partenaires du programme Agir tôt.

Le souhait était d’avoir un outil de sensibilisation pour les éducatrices et éducateurs en milieux de garde à l’enfance qui travaillent avec des jeunes développant leur langage en contexte bilingue. Étant donné que plusieurs de ces intervenants sont eux-mêmes issus de la diversité culturelle, le matériel produit devait être présenté en termes simples, être soutenu par du visuel autre que l’écrit seulement et être accessible via un appareil cellulaire ou une tablette.

Les outils finaux ont pris la forme d’une capsule narrée avec, en complément, un aide-mémoire. Des consultations avec les intervenants de divers milieux de garde et avec des orthophonistes d’expérience ont permis de s’assurer que le contenu correspondait aux besoins et reflétait ce que l’on souhaitait comme message.

La capsule narrée et l’aide-mémoire « Les enfants en contexte de bilinguisme, mieux comprendre pour mieux les soutenir » sont disponibles sur le site web du CIUSSS de la Capitale Nationale et peuvent être partagés avec toute personne ayant à travailler avec des familles élevant de jeunes enfants dans un contexte bilingue.

Le contenu complet est diffusé en français.

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