Les mandats de l'orthophoniste scolaire

Résumé

Clarifier les mandats en orthophonie scolaire : une boussole pour agir avec cohérence et impact

En contexte d’éducation inclusive, l’orthophoniste scolaire agit à plusieurs niveaux : auprès des élèves, des enseignants, des parents, de l’équipe-école et de l’organisation, ce qui appelle à mieux expliciter sa contribution spécifique. À la suite d’échanges au sein de la Communauté de pratique « Actualiser l’orthophonie scolaire » et dans la foulée de l’atelier de l’OOAQ sur la tenue de dossiers, un besoin clair a émergé : mieux définir ce qu’est un mandat en orthophonie scolaire.

Le projet poursuit trois objectifs complémentaires : favoriser un langage commun en orthophonie scolaire, proposer un outil pour soutenir l’élaboration d’un plan d’action annuel dans un milieu de pratique et donner un sens clair ainsi qu’une orientation cohérente aux actions professionnelles.

Ce document distingue les mandats généraux (le « pourquoi » de notre présence à l’école) des mandats ciblés (leurs déclinaisons contextualisées), tout en les différenciant des services professionnels, des actions, des modalités et des objectifs orthophoniques. En redonnant aux mandats leur rôle central — celui de décrire la finalité professionnelle de l’orthophoniste — l’outil agit comme une boussole pour orienter la pratique.

Le document propose :

• des définitions claires et opérationnelles des mandats ;

• des repères pour les formuler (formules-types incluses) ;

• des exemples concrets tirés de la pratique ;

• des schémas explicatifs pour visualiser l’articulation entre mandats, services, actions et tenue de dossier ;

• un processus dynamique pour analyser les demandes de service et situer les actions sur un continuum allant de l’universel au plus ciblé.

Pensé par et pour des orthophonistes scolaires, ce document ne prescrit pas un cadre rigide. Il offre plutôt des repères souples pour accompagner l’évolution des pratiques et soutenir un positionnement stratégique dans un milieu de pratique au service de la réussite éducative.

Clarifier les mandats, c’est rendre visible notre contribution spécifique à l’apprentissage, au langage, à la communication et à l’inclusion. C’est passer d’une succession d’actions à une pratique pleinement alignée, intentionnelle et porteuse de sens.

Le contenu complet est diffusé en français.

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